เรื่องที่ 11: From the PLOs to CLOs

ในการจัดการเรียนการสอนตามแนวคิด Outcome Based Education ทุกหลักสูตรหรือทุกโปรแกรมวิชาจะต้องกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังให้เป็นรูปธรรม ซึ่งในปัจจุบัน 2565 เป็นต้นมา คณะกรรมการอุดมศึกษากำหนดให้ทุกหลักสูตรต้องกำหนดผลลัพธืการเรียนรู้ที่คาดหวังให้ครอบคลุม 4 ด้าน คือ Knowledge, Skills, Ethics, and Characteristics ในการนี้ หลังจากที่ได้กำหนด ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังระดับหลักสูตร(The Program Learning Outcomes PLOs) แล้ว จะต้องสร้างความเข้าใจร่วมกันในกลุ่มอาจารย์ผู้สอนว่า PLOs แต่ละรายการ คืออะไร และแจ้งให้ผู้สอนทราบว่ารายวิชาที่ท่านรับผิดชอบระหว่าง เป็นรายวิชาที่รองรับผลลัพธ์การเรียนรู้ด้านใด หรือรายการใดบ้าง ก่อนที่อาจารยืผู้สอนจะต้องไปออกแบบผลลัพธ์การเรียนรู้ย่อยๆ ในรายวิชาที่ตนเองรับผิดชอบ

กรณีศึกษา ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร และจุดประสงค์การเรียนรู้ในระดับรายวิชา ดังแนบต่อไปนี้

• กรณีศึกษา-วิพากษ์: ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวังในระดับหลักสูตร

• กรณีศึกษา-วิพากษ์: การกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา(กรณีวิชา การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้)